第133章要上课了 哪怕是回到诊所里,叶少川心里都有些不爽,关英河的眼神始终让他不舒服,心中有股气不知道该怎么发。 本来,梅菁说他几句也没什么,毕竟他的确是惹关小荷生气了。但是关英河的威胁就让他有些不爽了,什么意思嘛。 因为这股子气,他坐在床上死活难以入定,最后没办法,只能到楼下打拳。 没有开灯,就是在黑暗中,他闭着眼睛,一招一式,一拳一脚的开始打拳,由于空间狭窄,他必须要全神贯注,否则的话很容易碰到桌子椅子。 他正是用这种办法强迫自己冷静下来。 不知不觉,一套拳打了十多遍,心里的那股气也渐渐散去,他意识也恢复了清明冷静,回到阁楼上继续打坐。 转眼天亮,他又朝着公园而去。 出乎叶少川预料的是,这么大清早他竟然看到了郑聪明,后者正在他往日练拳的角落里打拳呢,一举一动都狂猛爆裂,气势凶悍,空气都被拳劲打的炸响,噼里啪啦的就像是放了鞭炮一样。 "大哥,你来了" 一见到叶少川,郑聪明急忙收拳,笑容满面的。 "你今天怎么这么早"看着满头大汗的郑聪明,叶少川随口问道,往日这么早郑聪明可还没来呢。 "我妈说今天要让我去上班,我就起的早了点。而且我也想看看大哥是不是起得早,昨天我都没看到你呢。"郑聪明挠了挠头,傻笑道。 "我也是上班了,所以是起的早点。对了,你多大年纪,没上学吗,怎么上班了"叶少川解释了一句,又问道。 "我都十八岁了。" 说到自己的年龄,郑聪明昂首挺胸,一脸傲然,但是旋即又像打焉了的茄子一样,小声道:"我没上学呢,我学习不好,老师说我太笨了,考不上大学,还不如去打工,给家里赚钱呢。" "上学也没啥用。" 对于郑聪明的老师说他笨,叶少川也不好说什么,郑聪明这个模样的确跟聪明没啥关系,怕后者伤心,他主动转移话题问道:"你上什么班" "当保安,我妈说了,我这么厉害,当保安肯定可以。"一提到自己的工作,郑聪明又开心了起来。 "保安也不错,虽然收入不高,却也安稳,不过我得提醒你一句,凡事莫逞强,小心无大错,知道吗" 通过这段时间的接触,叶少川也知道郑聪明是那种涉世不深,性格纯良,值得深交的人,但这种人往往在社会上都不好混,尤其是郑聪明身怀不俗的武力,要是闹出事来,那估计还真小不了,因此他刻意提醒一句,至于郑聪明能听进去多少,那就是后者自己的事情了。 "大哥,我知道了,今天我们继续来练拳吗"郑聪明随口答应了一句,便摩拳擦掌,跃跃欲试道。 "练练吧!" 尽管郑聪明的拳法刚猛霸道,让他有些疲于应付,但是通过上一次的对练,也让他在拳法上有了更深刻的理解,可谓精进不少。 练武,练武,讲究的就是一个练字。这个练,可不只是练习,更有磨炼,与人交手,就是最好的磨炼。 再者说了,练武傍身,除了强身健体以外,最主要的作用就是为了傍身,这个傍身自然要与他人争斗,要是之前没有对练,连与他人交手的经验都没有,那真遇上岂不是要抓瞎。所以说这个与人对练,好处多多。 砰砰…… 说话间,二人已经交起了手。 这一次的交手比起上一次,叶少川坚持的时间更长了,除了他对拳法理解更深刻以外,还有一点就是体内真气的恢复。 可到后来,还是郑聪明完胜,后者就像是不知疲倦的钢铁战士一样,霸道无匹的拳法施展开来如狂风暴雨,几乎绵绵不绝。 "哈哈,好痛快!" 结束的时候,郑聪明哈哈大笑。 叶少川也同样是满头大汗,却笑得很开心,这么酣畅淋漓的战斗对他来说是一件好事,只可惜不能天天对练。 "大哥,我要回去了,明天继续吧!" 稍做休息,郑聪明开口道。 "嗯,我也回去了,明天见。"叶少川点头,二人告别。 回到诊所,吃了早餐,又是吕清雪开车送他去学校。 这一次,吕清雪的车开到门口保安并没有出来阻拦,不为别的,因为保安都看到了车里的叶少川。 昨天叶少川跟着校长李正源在校园里走了一圈,不少的学生都看到了,甚至照片都传到了学生论坛里面去了,保安们也有不少见到了。因此尽管不知道叶少川跟李正源是什么关系,却也知道叶少川的最好不要拦。 不过他们不拦,吕清雪却没打算开车进去,将叶少川放下之后就回去了。 "李校长,我来了!" 依旧是李正源的办公室,叶少川走了进来。 "来了!" 李正源笑着站了起来,问道:"昨天晚上怎么回事" 原来他到现在还惦记着昨晚叶少川与吴道宗的赌斗呢,难怪见到叶少川什么话也不说,第一句就问这个。 "吴院长没跟你说"叶少川反问道。 "他跟我说什么,到现在都没见他来上班呢,行了,我也不问了,看你的样子就知道结果了。"李正源笑着摇了摇头,显然已经猜测到了结果。 "呵呵,侥幸而已。" 叶少川笑了笑,也不多说,问道:"李校长,今天安排了我的课吗,是什么时候,还有我到现在可连教材都没有呢。" "安排了,就在上午,十点多钟,我已经通知了小柳老师了,到时候让她带你去。至于教材,就在这呢,你可以先看看。不过我觉得就算你不看,肯定也能讲的很精彩。"李正源笑道。 "看来李校长对我很有信心啊。" 叶少川笑着拿起了一本叫《中医诊断学》的教材,随手翻了翻,都是一些将病情病因以及治疗的内容,对他来说,没什么难度,甚至其中一种病说的方法比他所知道的还要差很多,可想而知这教材的内容水平。